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Mientras los directores escolares dedican apenas 21% de su tiempo a tareas de liderazgo pedagógico (OCDE, TALIS 2025), especialistas nacionales e internacionales reunidos en CADE Educación 2026 coincidieron en la urgencia de transformar el rol líder y la formación docente. Durante las sesiones «Lid
Aunque el Perú ha mostrado señales de recuperación en los aprendizajes durante los últimos años, los avances aún son insuficientes para cerrar las brechas educativas que dejó la pandemia. Frente a este escenario, especialistas reunidos en CADE Educación 2026 coincidieron en que el país debe acelera